วันอาทิตย์ที่ 10 สิงหาคม พ.ศ. 2557

Mutation

ผลการเรียนรู้
          1. อธิบายความหมายของ mutation และยกตัวอย่าง
          2. สืบค้นข้อมูล อภิปราย และอธิบายสาเหตุและผลของการเกิด mutation เฉพาะจุด  และ mutation ระดับ chromosome







ภาวะผิวเผือก ที่มา : www.suriyothai.ac.th/th/node/2713

          สภาวะผิวเผือกที่นักเรียนเห็นจากรูปนั้น  เป็น mutation หรือการกลายพันธ์ุ หรือการกลาย ลักษณะหนึ่ง  ซึ่งเราน่าจะเกิดข้อสงสัยว่ามันเกิดขึ้นได้อย่างไร ?  หรือยกตัวอย่างการกลายที่นักเรียนได้เคยศึกษาในบทเรียนที่ผ่านมา คือ




ภาพแสดง phenotype เม็ดเลือดแดงของคนเป็นโรคโลหิตจางชนิด sickle cell anemia
ที่มา :  http://www.myfirstbrain.com/student_view.aspx?ID=75967




          นักเรียนจะเห็นได้ว่า mutation หรือการกลายนั้นมีหลายรูปแบบ  ดังนั้นในการศึกษาเรื่องนี้ นักเรียนจึงควรกำหนดกรอบในการศึกษาว่า มีประเด็นสำคัญอะไรบ้าง  เช่น
          1. นิยามหรือความหมายหรือลักษณะของ mutation หรือการกลาย
          2. เกิดขึ้นได้อย่างไร (สาเหตุ หรือปัจจัยที่ทำให้เกิดขึ้น)
          3. รูปแบบของ mutation หรือการกลาย
          4. ผลที่เกิดจาก mutation หรือการกลาย
และคำถามสำคัญ  mutation หรือการกลาย สามารถถ่ายทอดทางพันธุกรรมได้หรือไม่ ?


กิจกรรม
          1. นักเรียนศึกษาเรื่องนี้โดย การสืบค้นข้อมูลจากหนังสือแบบเรียน  แหล่งเรียนรู้ต่างๆ หรือจากแหล่งเรียนรู้ในเว็บนี้ ตามประเด็นสำคัญดังกล่าวข้างต้น
          2. อาสาเป็นตัวแทนชั้นเรียน นำเสนอผลการศึกษาหน้าชั้นเรียน ด้วยสื่อนำเสนอรูปแบบต่างๆ
          3. เมื่อกิจกรรมในข้อ 2 เสร็จสิ้น ให้นักเรียนสรุปความรู้ด้วยการเขียนแผนที่ความคิดเรื่อง mutation หรือการกลาย

** มีข้อสงสัย เขียนไว้ที่กล่องแสดงความคิดเห็น **





       

คุณลักษณะอันพึงประสงค์

คุณลักษณะอันพึงประสงค์ที่ควรเกิดขึ้นกับนักเรียนตามความต้องการของหลักสูตรการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. ๒๕๕๑  มีดังนี้



ผลการเรียนรู้

วิชา ชีววิทยา 4 ว30244 มีผลการเรียนรู้ ดังนี้


http://www.careergirlnetwork.com/
1. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ และอภิปรายเกี่ยวกับสาระการเรียนรู้วิชา ชีววิทยา 4 ว30244  เพื่อวางแนวทางในการปฏิบัติกิจกรรมการเรียนรู้ให้บรรลุตามเป้าหมายที่กำหนดไว้
2. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และสรุปการค้นพบกฏการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมของเมนเดล
3. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และสรุปการถ่ายทอดลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของพันธุศาสตร์เมนเดล และความแปรผันทางพันธุกรรม
4. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับโครโมโซม โครงสร้างและหน้าที่ของสารพันธุกรรม
5. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับสมบัติของสารพันธุกรรม
6. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับการเกิดมิวเทชัน และผลของการเกิดมิวเทชัน
7. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และอธิบายเกี่ยวกับเทคโนโลยีทาง DNA และการนำความรู้ไปประยุกต์ใช้ในด้านต่างๆ
8. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์ อภิปราย อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับหลักฐานการเกิดวิวัฒนาการ และแนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการ
9. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์  อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับพันธุศาสตร์ประชากร  และการกำเนิด species
10. สืบค้นข้อมูล วิเคราะห์  อธิบาย และสรุปเกี่ยวกับวิวัฒนาการของมนุษย์




สาระการเรียนรู้

สาระการเรียนรู้ของวิชาชีววิทยา 4 ว30244  
แบ่งเป็นหน่วยการเรียนรู้จำนวน 9 หน่วยการเรียนรู้ ดังนี้

หน่วยที่ 1 การปฐมนิเทศ จำนวน 1 ชั่วโมง
1) รู้จักกับรายวิชาและข้อตกลง
2) รู้จักและวิเคราะห์ผู้เรียน
หน่วยที่ 2 พันธุศาสตร์ของเมนเดล จำนวน 7 ชั่วโมง
1) การศึกษาพันธุศาสตร์ของเมนเดล
2) กฎของความน่าจะเป็น
3) กฎแห่งการแยก
4) กฎแห่งการรวมกลุ่มอย่างอิสระ
5) การผสมเพื่อทดสอบ
หน่วยที่ 3 ลักษณะทางพันธุกรรมที่เป็นส่วนขยายของเมนเดล จำนวน 7 ชั่วโมง
1) การข่มไม่สมบูรณ์
2) การข่มร่วมกัน
3) multiple allele
4) polygene
5) ยีนบนโครโมโซมเพศ
6) ยีนบนโครโมโซมเดียวกัน
7) ลักษณะที่อยู่ใต้อิทธิพลของเพศ
8) ลักษณะที่ปรากฏจำเพาะเพศ
หน่วยที่ 4 สารพันธุกรรม จำนวน 9 ชั่วโมง
1) พฤติกรรมที่สอดคล้องของยีนและโครโมโซม
2) การค้นพบสารพันธุกรรม
3) องค์ประกอบและโครงสร้างของสารพันธุกรรม
หน่วยที่ 5 การทำงานของสารพันธุกรรม จำนวน 10 ชั่วโมง
1) การสังเคราะห์ DNA
2) การควบคุมลักษณะทางพันธุกรรมของ DNA
3) การสังเคราะห์โปรตีน
4) mutation
หน่วยที่ 6 เทคโนโลยีทาง DNA จำนวน 9 ชั่วโมง
1) พันธุวิศวกรรม
2) การวิเคราะห์ DNA และการศึกษา Genome
3) การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีทาง DNA และความปลอดภัยของเทคโนโลยีทาง DNA
4) มุมมองทางสังคมและจริยธรรม
หน่วยที่ 7 วิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต จำนวน 3 ชั่วโมง
1) หลักฐานที่บ่งบอกถึงวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
2) แนวคิดเกี่ยวกับวิวัฒนาการของสิ่งมีชีวิต
หน่วยที่ 8 พันธุศาสตร์ประชากร จำนวน 6 ชั่วโมง
1) Hardy-Weinberg Law และการประยุกต์ใช้
2) ปัจจัยที่ทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงความถี่ของ allele
3) กำเนิด species
หน่วยที่ 9 วิวัฒนาการของมนุษย์ จำนวน 2 ชั่วโมง
1) Australopithecus
2) Homo